sexta-feira, 7 de fevereiro de 2014

A DECORAÇÃO DE SALAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL


Na educação Infantil, as crianças passam quase metade do dia dentro das escolas, acompanhadas de professoras e auxiliares. Por isso criar um ambiente em que a criança possa se sentir acolhida é fundamental para que ela se divirta e aprenda com mais facilidade. E decorando o ambiente com temas infantis sempre torna o ambiente mais alegre para todos.

Existe uma diversidade enorme de materiais que podem ser usados na decoração, EVA, TNT, papelão, fitas, lantejoulas, papel seda, são facilmente encontrados em papelarias e livrarias por preços acessíveis. Algumas papelarias já vendem EVA ou adesivos com personagens de desenhos animados prontos, poupando o trabalho do professor.

Usar os trabalhos manuais que as crianças fazem durante as aulas para decorar, também é uma boa ideia, pois assim as crianças se sentirão mais integradas ao espaço. Colagens, pinturas, desenhos, as primeiras tentativas de escrever o nome expõem o desenvolvimento do aluno e enfeitam as paredes.

Os Calendários e os quadros de avisos podem ser confeccionados com EVA coloridos e com figuras de crianças e brinquedos. O quadro de ajudantes e o quadro de chamadas com o nome de cada criança pode ter a figura de seu brinquedo e objeto favoritos.

É preciso ressaltar que a decoração não serve simplesmente para enfeitar a sala de aula tornando-a um espaço alegre para os estudos. Uma decoração bem escolhida e colocada pode ser de muita ajuda em atividades pedagógicas. Temas com animais, cores e natureza, auxiliam os alunos na aquisição e vocabulário da língua nativa e de línguas estrangeiras também, entre outras atividades.

PLANEJANDO O DIA COM A CRIANÇA



Reserve um período específico de tempo em sua agenda a cada semana, para ficar com sua Criança ou Jovem. Durante este tempo dê total atenção e amor a ela.
Use o tempo do trajeto até a escola, mesmo no carro, quando for o caso, para conversar com ela. Nessa hora não há TV ou telefone para interferir, ou pessoas entrando e saindo. E as crianças sabem que finalmente, e de fato, terão a sua atenção.
Planeje fazer pelo menos uma refeição junto com sua família todos os dias.

Dê um jeito de encontrar atividades da casa que exijam a participação de toda família. Envolva a todos na escolha de como usar melhor esse seu tempo, claro, na companhia deles.
Crie um sistema de bilhetagem para TV. Cada "ingresso" poderá ser usado para a criança assistir seu programa favorito por, digamos, 30 minutos. Os bilhetes que sobrarem, aqueles que não foram usados durante a semana, ao fim de cada 7 dias, poderão ser trocados por uma quantia em dinheiro ou bônus. Os pais também podem vetar certos programas.
Você pode usar o Telejornal, e pedir a opinião delas, como se comportariam diante de certas questões, o que acham de cada situação. Faça isso quando estiverem vendo reportagens, sinopses de programas, um documentário qualquer, etc...

BRINCANDO COM ÁGUA

BRINCAR COM ÁGUA É UMA NECESSIDADE PARA TODAS AS CRIANÇAS NERVOSAS OU DIFÍCEIS E ALTAMENTE BENÉFICO PARA CRIANÇAS EM GERAL;

Uma brocha de pintar ou pincel largo e um balde com água para pintar paredes da casa ou azulejos do banheiro é um brinquedo que fascina as crianças e desperta nelas o senso de limpeza;

Brincadeiras de adivinhações são excelentes para desenvolver a capacidade de abstração, concatenação e formação de idéias;

Os jogos de silêncio e imobilidade são ótimos como exercícios de controle motor e auto-domínio;

Os brinquedos cantados são atividades de grande valor para a idade pré-escolar;

Brincadeiras ao ar livre devem começar com uma breve explicação da importância das árvores, animais, amizades, nossa família, etc... Isso desperta nas crianças amor à natureza e senso de cooperação.

Brincar de cuidar das plantas, regar o jardim, etc, são excelentes meios de despertar a sensibilidade ecológica, ou respeito à natureza, de todas as faixas etárias.

Colocar venda numa criança e pedir para que outra a Guie até um determinado local, é uma excelente atividade para afirmação da ajuda voluntária e amizade. Cria em ambos um inestimável senso de cooperação e ética solidária. Cria no condutor o senso de responsabilidade e respeito pelo outro. Cria no conduzido o senso de confiança no amigo, sensibilização às limitações alheias, além de aprender na prática sobre as dificuldades dos deficientes visuais, etc...

Os Jogos coletivos onde a criança seja peça atuante para o fiel desempenho da tarefa, acaba por criar em sua personalidade, um alto senso de responsabilidade social e autoconfiança.

PLANEJANDO O DIA COM AS CRIANÇAS


Reserve um período específico de tempo em sua agenda a cada semana, para ficar com sua Criança ou Jovem. Durante este tempo dê total atenção e amor a ela.
Use o tempo do trajeto até a escola, mesmo no carro, quando for o caso, para conversar com ela. Nessa hora não há TV ou telefone para interferir, ou pessoas entrando e saindo. E as crianças sabem que finalmente, e de fato, terão a sua atenção.
Planeje fazer pelo menos uma refeição junto com sua família todos os dias.

Dê um jeito de encontrar atividades da casa que exijam a participação de toda família. Envolva a todos na escolha de como usar melhor esse seu tempo, claro, na companhia deles.
Crie um sistema de bilhetagem para TV. Cada "ingresso" poderá ser usado para a criança assistir seu programa favorito por, digamos, 30 minutos. Os bilhetes que sobrarem, aqueles que não foram usados durante a semana, ao fim de cada 7 dias, poderão ser trocados por uma quantia em dinheiro ou bônus. Os pais também podem vetar certos programas.
Você pode usar o Telejornal, e pedir a opinião delas, como se comportariam diante de certas questões, o que acham de cada situação. Faça isso quando estiverem vendo reportagens, sinopses de programas, um documentário qualquer, etc...